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   Bogotá D.C., Noviembre 27 de 2021
 
 
 
 

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INNOVANDO ESPACIOS DE LECTURA
Aprovechar las TIC en la biblioteca infantil
En el mbito de los servicios bibliotecarios, las bibliotecas infantiles y juveniles han sido uno de los ejemplos ms activos de innovacin y de renovacin constante de espacios y servicios, para configurar en cada momento modelos que se adecuen a las necesidades y las expectativas de sus usuarios (jvenes, nios, familias y grupos escolares).


Hoy en da, estos centros deben ofrecer, junto a su catlogo de fondos y materiales, servicios que ayuden a los lectores a desenvolverse con la creciente diversidad de formatos y dispositivos que la tecnologa aporta a la creacin y al consumo de contenidos, y actividades, tanto presenciales como en espacios virtuales, en las que las TIC tengan una notable presencia.





Ello supone transitar desde el modelo ms tradicional de biblioteca a otro que


Ampla el concepto de lectura con una gran diversidad de parmetros: textos, msica, imgenes, cine y otras manifestaciones de cultura audiovisual, y como tal constituye un centro de informacin y conocimiento, de recursos y de actividades culturales de todo tipo, con una oferta de servicios conectada con el da a da en el que se desenvuelven los jvenes, los nios y sus familias.


Cuida mucho la interaccin con y entre los usuarios, ofrecindose como un espacio abierto que invita a la comunicacin bidireccional y a la participacin activa, facilitando el aporte de contenidos que se difunden para disfrute de todos.


Sustenta ambos planteamientos en una utilizacin intensiva de las oportunidades que ofrecen los espacios web y los contenidos y canales digitales.





Para responder acertadamente a esa idea, un modelo adecuado debe


Enriquecer la oferta dirigida a los nios y jvenes con actividades que incorporen dispositivos, espacios y contenidos digitales y exploten la versatilidad y la capacidad de motivacin que estos elementos aportan al diseo de propuestas en torno a la lectura.


Utilizar estrategias y propuestas que ofrezcan a las familias la oportunidad de disfrutar y conocer materiales en los formatos y soportes que posibilita la tecnologa digital.


Aprovechar las posibilidades de la Web para disear propuestas que promuevan la comunicacin entre los usuarios y les animen a crear y compartir contenidos, de forma individual o en grupo.


Ser a la vez un centro de recursos para mediadores que trabajan con estas edades, habilitando plataformas y servicios electrnicos que les permitan acceder con facilidad a informacin y recursos utilizables en sus espacios educativos o culturales.





La traduccin de estas oportunidades al da a da se concretar en propuestas y actividades que reinventen la biblioteca y la vinculen a actualidad y a los hbitos del pblico infantil y juvenil, como:


Programas de alfabetizacin tecnolgica e informacional que incluyan talleres de manejo de dispositivos electrnicos, presentaciones de aplicaciones y de sitios web interesantes, proyectos en los que utilicen dispositivos tecnolgicos para desarrollar habilidades instrumentales bsicas y manejar aplicaciones informticas.


Programas en los que los usuarios experimentan la bsqueda de informacin y la generacin de contenidos con herramientas digitales; desde las propuestas de ndole ms didctica como las webquest a las de perfil ldico que invitan a la libre creacin de materiales literarios, de ilustracin, musicales o audiovisuales (talleres de escritura de cuentos, concursos de vdeos, talleres de dibujo o de composicin musical con tabletas electrnicas, etc.).


Actividades para que los usuarios puedan hablar de lectura, compartir experiencias, escribir Unas, como los clubes virtuales de lectura, rediseando estrategias tradicionales, y otras ms novedosas que se canalicen en blogs, wikis, redes sociales.


Servicio de prstamo rico en fondos digitales, complementado con directorios y canales que permiten a los nios y sus familias descubrir otros contenidos interesantes disponibles en Internet (bibliotecas online, sitios web para este tipo de usuarios, apps de juegos y educativas, etc.).


Servicios virtuales de formacin y asesoramiento tanto para los nios y jvenes como para las familias (biblioteca de referencia online, cursos y talleres en lnea sobre lectura, portales web para las familias que incorporen contenidos informativos, consejos, propuestas de juego para desarrollar en los hogares, talleres en lnea).


Diseos que mediante el uso de la tecnologa integran las artes visuales (pintura, fotografa, cine, escultura) en actividades de ndole ms tradicional (teatro, dramatizacin....).





Fuente: http://www.lecturalab.org/story.php?id=2792


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