El contenido de esta página requiere una versión más reciente de Adobe Flash Player.

Obtener Adobe Flash Player

   Bogotá D.C., Noviembre 27 de 2021
 
 
 
 

El contenido de esta página requiere una versión más reciente de Adobe Flash Player.

Obtener Adobe Flash Player

 

CRISIS EN LA LECTURA ESTUDIANTIL
El 60% de escolares del pas se raja en comprensin de lectura
Estudio internacional de competencia lectora ubica a Colombia en el grupo de ms bajo desempeo.

Seis de cada diez estudiantes de primaria en nuestro pas tienen dificultad para entender e interpretar textos complejos. La mayora comprende mejor un texto literario que uno informativo, y sus niveles de asimilacin de lo que leen son menores a los de nios de pases como Trinidad y Tobago, y Azerbaiyn. Sin embargo, su comprensin de lectura ha mejorado en la ltima dcada.

As lo revela el ms reciente estudio internacional de competencia lectora (PIRLS, por sus siglas en ingls), que en el 2011 evalu la comprensin de lectura de alumnos de cuarto y sexto grado de 49 pases, y cuyos resultados se conocieron en diciembre. Colombia particip con 4.000 nios de cuarto grado de 150 colegios pblicos y privados.

De acuerdo con el informe -que se realiza cada 5 aos y en el que Colombia ha participado en dos ocasiones (2001 y 2011)-, el pas est entre el grupo de naciones con promedios por debajo de la media (obtuvo 448 puntos) y est entre los 10 con los menores puntajes.

As mismo, sus resultados son relativamente mejores en la comprensin de textos literarios (453 puntos) que en informativos (440 puntos).

Y este bajo desempeo es preocupante, segn PIRLS, si se tiene en cuenta que la habilidad para leer es fundamental a lo largo de la vida escolar y es clave para encaminar el proyecto de desarrollo personal, tener bienestar econmico y participar en la sociedad.

"Aunque no estamos bien en lectura -reconoce la directora del Icfes, Margarita Pea- la buena noticia es que hay una mejora sostenida en el desempeo de los estudiantes colombianos en los ltimos 10 aos. Esto tambin se observ en las pruebas Pisa entre 2006 y 2009".

Al comparar los resultados de 2001 y de 2011, agrega, los nios subieron 26 puntos en su promedio (hace 10 aos obtuvieron 422 puntos). Y este crecimiento lo destaca PIRLS.

"Pases como Irn, Rusia, Singapur y Eslovenia tambin mejoraron sus resultados en comprensin lectora en la ltima dcada; por el contrario, Rumania, Lituania, Suecia y Bulgaria bajaron de forma significativa su desempeo. Esto nos muestra que Colombia ha hecho un gran esfuerzo por mejorar sus niveles de lectura", afirma la directora del Icfes.

Segn Pea, el mejor desempeo del pas en las pruebas PIRLS del 2011 -jalonado por los varones- muestra que las acciones del Gobierno por impulsar la lectura estn dando frutos y que programas como el Plan Nacional de Lectura y Escritura (Pnle) y 'Todos a Aprender' contribuyen a ello.

Los cuatro pases con los mejores desempeos en la prueba fueron Rusia, Finlandia, Singapur y la regin de Hong Kong (China).

De otro lado, al comparar el logro educativo entre nios y nias, las segundas, en general, los superaron en cerca de 16 puntos en 45 pases. En Colombia, esa diferencia no fue igual: mientras ellos obtuvieron 448 puntos, ellas lograron 447.

Colombia, junto con Surfrica y Botswana, present, adems, la prueba Pre-PIRLS, que por primera vez se realiz en 2011 y que buscaba evaluar la comprensin de textos ms sencillos en estudiantes de pases con bajos desempeos en lectura. En esta prueba, el pas obtuvo un mejor resultado (576 puntos).


Factores asociados al desempeo lector

Padres lectores y buen clima escolar influyen en la mejora del indicador
El estudio PIRLS tambin analiz los factores asociados al buen desempeo en la comprensin de textos.

"Tener y usar la biblioteca pblica y la biblioteca escolar, y contar con una estrategia para promover la lectura en ellas impacta positivamente la competencia lectora", afirma la directora del Icfes, Margarita Pea.

Tambin, que en el aula de clase haya recursos pedaggicos, que los docentes tengan altas expectativas respecto al logro de sus alumnos, que se tracen metas curriculares claras en lectura, que se usen los computadores como herramienta pedaggica y que exista un buen clima escolar (nios que se sienten seguros y felices). Nios que hayan recibido educacin inicial y padres amantes de los libros que les lean a sus hijos tambin influyen en la habilidad lectora.


Fuente: El Tiempo, en lnea: http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/escolares-se-rajan-en-comprension-de-lectura_12532754-4

El contenido de esta página requiere una versión más reciente de Adobe Flash Player.

Obtener Adobe Flash Player